Modul 6: Wie gut ist, was ich gefunden habe?
Einführung zur Interpretation von Suchergebnissen
| Inhalt: | Was unterscheidet einen Text, den man im Internet gefunden hat, von einem Text aus einer wissenschaftlichen Fachzeitschrift? Im Prinzip nichts. Beide Texte können ebenso fundiert, topaktuell und fachlich relevant wie veraltet, wissenschaftlich fragwürdig oder gar falsch und bewusst täuschend sein. Die eigene wissenschaftliche Erkenntnis baut auf der Erkenntnis anderer auf. Wissenschaftler müssen darauf vertrauen können, dass die ihnen zur Verfügung stehenden Informationen verlässlich sind. Da es weder möglich noch sinnvoll ist, jede Versuchsanordnung, jede Quellenanalyse oder Abhandlung im Detail zu wiederholen, besteht bei der Literaturrecherche die Herausforderung darin, die fundierten, wissenschaftlich relevanten und qualitativ hochwertigen Informationen zu erkennen. Dies ist nicht immer leicht und setzt viel Erfahrung, Fingerspitzengefühl sowie ein implizites Wissen über die Publikations- und Kommunikationsstrukturen innerhalb des eigenen Fachs voraus. |
|---|---|
| Zielgruppe: | Studierende ab dem dritten Semester (BA) und MA-Studierende |
| Lernziele: | Die Relevanz und Notwendigkeit der Qualitätskontrolle bei der Literaturrecherche zu erkennen ist das Ziel der Lerneinheit. Die Frühzeitige Auseinandersetzung mit dieser Frage stellt sicher, dass die angehenden Wissenschaftler am Ende ihres Studiums genügend Erfahrungen gesammelt haben, um die Methoden zur Interpretation von Suchergebnissen sicher anwenden und wichtige Quellen identifizieren zu können. Die Studieren wissen für die Qualitätskontrolle die richtigen Fragen zu stellen und kennen die Instrumente, um sie zu beantworten. |
| Dauer: | 90 Minuten |
| Buchung: | Diese Veranstaltung kann von den Lehrenden der Universität gebucht werden. Bei Interesse wenden Sie sich bitte an das IK-Team in der Stabi oder sprechen Sie die Kolleginnen und Kollegen in den Fachbibliotheken direkt vor Ort an. |
Die Module im Überblick...
Block 1: Grundlagen (Basiswissen)
Zielgruppe: Studienanfänger BA: 1./2. Fachsemester | Tutoren & andere Multiplikatoren
- Modul 1: Meine Bibliothek - Einführung
- Modul 2: Von der Literaturliste zum Buch
- Modul 3: Literatur zu meinem Thema - Suchen und Finden im Campus-Katalog
Block 2: Grundlagen (Fortgeschrittene)
Studierende, die die in Block 1 aufgeführten Veranstaltungen zügig absolvieren, können die im Folgenden aufgeführten Lerneinheiten anschließend absolvieren, unabhängig davon, in welchem Semester sie sich befinden. Da die Veranstaltungen aufeinander aufbauen, sollte das Grundlagenwissen vorhanden sein.
Zielgruppe: Studierende BA: 1.-4. Fachsemester | MA: 1./2. Fachsemester | Multiplikatoren
- Modul 4: Literatur zu meinem Thema - Suchen und Finden in Fachdatenbanken und überregionalen Bibliothekskatalogen
- Modul 5: Mein Fach im Web: Wissenschaftliche Informationen im Internet finden
- Modul 6: Wie gut ist, was ich gefunden habe? - Tipps zur Interpretation von Suchergebnissen
- Modul 7: Literatur von außerhalb bestellen
Block 3: Fortgeschrittene (Examenskandidaten)
Die in diesem Block verankerten Veranstaltungen sind nicht als Pflichtveranstaltungen konzipiert, sondern für Studierende mit besonderem Interesse sowie für Examenskandidaten, Doktoranden, wissenschaftliches Personal und andere Angehörige der Universität mit besonderen und/oder vertiefenden Fragestellungen. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass das Wissen aus den Blöcken 1 und 2 präsent ist und angewendet werden kann.
Zielgruppe: Studierende BA: 5./6. Fachsemester | MA: 3./4. Fachsemester | Examenskandidaten | Doktoranden | Wiss. Personal | Multiplikatoren
- Modul 8: Literaturrecherche und Dokumentlieferung kompakt (Vertiefungsangebot)
- Modul 9: Rechercheberatung / Einzelsprechstunde
- Modul 10: Literatur zitieren und verwalten mit Citavi
- Modul 11: Elektronisches Publizieren
- E-Dissertationen (Dissertationsserver)
- andere Dokuement (Publikationsserver)
